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校园霸凌是我上(♍)大(🤨)(dà )学才比较常听(tīng )到的一个(😙)(gè )话题，在中小(xiǎo )学的时候，好(hǎ(🗽)o )像最多也就听(tīng )闻小混混和学(🌉)(xué )生打架，周遭的经历好像是没(🚲)有的，至少没有发生在我身上，所以当在网上看到各种校园霸凌事件的时候还是挺后怕的，无论是欺凌者还是被欺凌者，他们对霸凌的持续和忍耐，这背后又会抽丝剥 初刷下(🔲)(xià(🚭) )来，直观感触就不少，且并非校(🥕)园欺(qī )凌的共鸣所致(zhì )，而是影(🌋)片内(nèi )容和氛围成功(gōng )塑造的(⛎)成果 电影反映出来的是来自方(🎃)方面面的冷漠，同学、老师、学校、家庭、社会，对于这样无助的未成年人，到底谁来关心和救助？我们总以为老师是万能的，我们总以为家长是万能的，我们总以为(wéi )善良(🚹)多(🔄)于(yú )邪恶，可有些(xiē )时候 胡蝶(🏂)自杀(shā )之前，已经遭(zāo )受到了足(😿)够长(zhǎng )时间的欺凌，然而包括女(🥝)主在内没有一个人站出来，没人(❎)敢去和她交朋友，也没人敢告诉老师或者警察，如果告诉家长，大多数家长会告诉自己的孩子： 我的两个泪点是小北知道陈念出事后想拼命(🎚)，却被陈念抱住反问(wèn )：那能怎(🙊)(zě(🥀)n )么办？杀了他(tā )们吗？小北(🤣)无(wú )力的瞬间 虽然(rán )但是，还是(🔠)带(dài )着成见看了这片子 2.小说融(🐝)梗，但电影看不大出来，除了互相守 但从高考这一年节点来看，高中一起读书过来的，都太熟悉了，很少发生暴力冲突了，一般都是小团伙之间或个人间冷暴力